برگزاری کارگاه های نگاهی بر تربیت اجتماعی و نقش معلم در آموزش ارزش ها در پردیس نسیبه

به گزارش روابط عمومی مدیریت امورپردیس های استان تهران، در کارگاه آموزشی نقش معلم درآموزش ارزش ها دکترفضلی خانی استاد این دوره با بیان اینکه رویکرد فرهنگی و تربیتی می بایست برتمام عناصر و مولفه های برنامه ی درسی تابانده و تار و پود آنان را تغییر و جهت گیری آن را به سمت معنویات اسلامی و دینی سوق دهد خاطر نشان کرد: در غیراین صورت الحاق کردن مکانیکی مسائل دینی و اخلاقی در برنامه درسی مدل موثری نخواهد داشت.

وی با تاکید بر آموزش صلاحیت و مهارت های اساسی معلمان ازجمله دانش تخصصی و صلاحیت های تربیتی و مهارت های حرفه ای آنان گفت: وقتی ما این صلاحیتها  ومهارت ها را آموزش دهیم معلم ربانی را به جامعه تحویل داده ایم معلمی که مفاهیم، محتوا و مواد درسی را زمینه ای برای تامل و تفکر فراگیران در عالم خلقت فرض می کند و همواره در مسیرقرب الهی آنان راهدایت می نماید.

همچنین از دیگر برنامه های روز دوشنبه، کارگاه آسیب های اجتماعی و مبارزه با موادمخدر بود که دکتر منوچهری در این کارگاه  ضمن بیان خطراتی که جامعه را تهدیدمی کند به بیان مطالبی پیرامون آسیب های نوپدید برای کودکان ونوجوانان وجوانان پرداخت.

وی با اشاره به اجتماعی بودن انسان و زندگی درقالب الگوهای فرهنگی واجتماعی و تاثیر بسزای عوامل فردی، روانی، محیطی و اجتماعی در پیدایش آسیب های اجتماعی تصریح کرد: اینکه تا چه حد رفتار فرد با هنجارها، سنت ها و انتظارات جامعه و یا نهاد و سازمان خاصی مغایرت دارد و جامعه چگونه درباره ای آن قضاوت می کند نیاز به بررسی عمیق انحرافات اجتماعی دارد.

روز سه شنبه 12 مرداد در ادامه کارگاه های برگزار شده دوره فرهنگی در پردیس نسیبه نیز کارگاه نگاهی به تربیت اجتماعی با حضور دکتردهقان و بانگاهی به تربیت اجتماعی آغاز شد.

در این نشست آموزشی دکتر دهقان ضمن بیان علت واقعی تفاوت ها ونقش آموزش و پرورش درتربیت اجتماعی، آموزش را درنگاه اول انتقال دانش و مهارت و نقشه های اجتماعی را زمینه ساز کسب ارزشها، هنجارها و الگوهای رفتاری دانست.

وی با اشاره به نمونه هایی از فعالیت های انجام گرفته برای دانش آموزان در کشور ژاپن و مقایسه تطبیقی آن با ایران افزود: دوران ابتدایی در ژاپن بسیار سازمان یافته و درعین حال مفرح است و بر مسئولیت اجتماعی و فعالیتهای گروهی تکیه دارد.

دکتر دهقان با بیان اینکه یادگیری درطول زندگی  از آرمانهای کشور ژاپن است تصریح کرد: درحقیقت یادگیری درتمام عمربه اندازه آموزش وپرورش رسمی اهمیت دارد شعار آنها این است هرفرد و درهرجا و درهرزمان باید بیاموزد.

همچنین گفت وگوی تعاملی بامهارت آموزان ماده 28  با حضور دکتر ابوطالبی معاون پرورشی آموزش و پرورش تهران  و بیان انتقادات وپیشنهاد هایی در این زمینه از دیگر برنامه های بود.