روز دانشجو روز استقامت و ایستادگی در برابر استکبار و روز اندیشه های نو و سازنده

دکتر پرویز انصاری راد مدیر امور پردیس های استان تهران در نشست صمیمی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان تهران با وزیر آموزش و پرورش و رییس دانشگاه فرهنگیان که به مناسبت 16 اذر روز دانشجو در پردیس شهید چمران برگزار شد ضمن خیر مقدم به وزیر آموزش و پرورش،ریاست دانشگاه فرهنگیان و اعضای هیات رییسه دانشگاه، مدیران کل آموزش و پرورش شهر تهران و شهرستانهای استان تهران از شهدای سال 1332 در دانشگاه تهران و پنج هزار شهید تربیت معلم به بزرگی یاد کرد و روز دانشجو را روز استقامت و ایستادگی در برابر استکبار و روز اندیشه های نو و سازنده برشمرد.

وی با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان استان تهران با داشتن 4 پردیس و 9 مرکز آموزش عالی و حدود 200 عضو هیات علمی، یک نهم دانشجو معلمان سراسر کشور و یک چهارم اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان را به خود اختصاص داده است، استان تهران را قطب تربیت معلم کشور برشمرد.

دکتر انصاری راد سال تحصیلی جدید را سال احیاء دانشگاه فرهنگیان دانست و گفت: با حمایت های وزیر آموزش و پرورش و اهتمام ویژه رییس دانشگاه و همزمانی حضور ارزشمند مقام عظمای ولایت در 19 اردیبهشت ماه  بیش از 41 هزار دانشجوی پیوسته و مهارت آموز پذیرش و تبدیل وضعیت اعضای هیئت علمی دانشگاه انجام شد.

وی با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان بر اساس اسناد بالادستی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تکلیف دارد که زیر نظام  مربوط به تربیت معلم و تامین منابع انسانی  را با توجه به ساحت های ششگانه تربیتی و اعتقادی انجام دهد، تصریح کرد: دانشگاه فرهنگیان مکلف است دانشجو معلمانی را با صلاحیت های حرفه ای سواد علمی فناوری  و شایسته در تراز نظام جمهوری اسلامی ایران تربیت کند، معلمانی که بر رویکردهای حاکم بر برنامه های درسی وزارت آموزش و پرورش مسلط باشند و دانش آموزان را با مهارت شهروندانی شایسته تربیت کنند. مدیر امور پردیس های استان تهران ادامه داد: جهت نیل به این اهداف، دانشجومعلمان نیازمند توجه هستند که امیدواریم با درایت وزیر آموزش و پرورش، دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم از مهجوریت خارج شود.

وی با بیان اینکه  دانشگاه فرهنگیان نیازمند  فضاهای مناسب آموزشی، سراهای دانشجویی مطلوب و مجهز به تجهیزات پژوهشی و آموزشی و رفاهی است تا در فضاهای مناسب رشد و بالندگی اتفاق بیافتد، افزود:  دانشجو معلمان با تمرین و تلفیق مهارت و محتوا با علم پداگوژی که فرآیند یادگیری و یاددهی را شامل می شود آمادگی لازم را جهت اجرای آن در کلاس های درس و مدرسه خواهند داشت.