[[{"content_id":32362,"content_number":0,"portal_id":181,"lang_id":"fa","content_title":"اجازه دهید متوازن و متعادل بزرگ شوند\r\n\t\tمراقب باشید بی تعادلی ها را نیز تجربه کنند","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"آدمی مستعد رشد همه جانبه است. این ظرفیت او را به جهات گوناگون سوق می دهد. براساس عوامل متعدد فردی &ndash; اجتماعی می تواند به سمت بدی و شرّ میل کند و هم می تواند به طرف خیر و خوبی متمایل گردد. فطرت و نهاد آدمی براساس خداگونه شدن تدارک شده است و این بدان معناست که اگر موانعی برسر راه این فطرت قرار نگیرد، می تواند مسیری که براساس آن بنا نهاده شده، طی کند. اما در طریقت رشد طبیعی و با فرض فراهم بودن تمامی عوامل برای تربیت ، لزوم اثر گذاری متناسب و متوازن این عناصر و عوامل کاملاً احساس می گردد. چنانچه هریک از عوامل و مولفه های تربیتی نقش خود را ایفا کنند و به میزان لازم و در موضع و موقعیت خودش عمل نمایند، متربی رشدی متعادل و هماهنگ خواهد داشت . البته در این چرخه فرد و ویژگی های منحصر به فردش مهم ترین عامل است . رشد متوزان یک بعد شخصی &ndash; فردی دارد و یک بُعد آن ناظر به ارتباطات و محیط اجتماعی است . پس تعادل شخصیتی هم می تواند ابعاد وجودی آدمی و هم جنبه هایی از محیط های بیرونی شامل گردد. در بُعد شخصیتی، توزان و تعادل به معنای رشد تمامی جنبه های شخصیت می گردد. آنچه رشد جسمانی ، عاطفی، اجتماعی، شناختی و ... نامیده می شود .رشد عقل و ذهن و شناخت فرزندان آن هنگام پسندیده است که جنبه های روانی ، عاطفی و اجتماعی او نیز به صورت هماهنگ با رشد شناختی تحول یابند و ارتقاء پذیرند. چنانچه این چنین هماهنگی حادث گردد، فرد را طبیعی و بهنجار می نامیم و رشد یک جنبه بدون رشد جنبه های دیگر از او فردی خواهد ساخت که نابهنجار و غیر طبیعی خوانده می شود. سلامت و توزان بُعد اجتماعی فرد می تواند در سایه رشد جنبه های فردی او رخ دهد. در یک جمله می توان بیان کرد که رشد در یک چرخه زیستی ، روانی و اجتماعی پدیدار می گردد و تحول می یابد. بسیار دم زدن از تعادل و توزان نباید ذهن را به این سمت سوق دهد که بی تعادلی مزموم و ناپسندیده است ، بلکه آدمی در همه حال از شرایط تعادل به بی تعادلی و بالعکس در حرکت است. بی تعادلی عامل انگیزشی و به حرکت در آورنده &nbsp;آدمی به سمت تعادل است و از این منظر بی تعادلی اگر نگوییم بیشتر بلکه به اندازه تعادل دارای ارزش است. از منظر دیگر نیز می توان به تعادل و یا عدم توازن نگریست و آن جنبه برنامه ریزی تربیتی آن است &nbsp;یعنی تدارک شرایطی برای درک بی تعادلی و سختی و نهایتاً تجربه تربیتی که در پس آن نهفته است . تلاش همه جانبه برای فراهم آوردن شرایطی که فرزندان از تجربه های سخت و ناگوار ( بی تعادلی ) به دور باشند و به هیچ وجه آن را تجربه نکنند، ضرر و زیان فراوانی به فرایند رشد طبیعی وارد می سازد تربیت یعنی حرکت در جاده صاف و سنگلاخی ، سختی و آسانی ، آرامش و اضطراب ، راحتی و ناراحتی و ... اینها همه در کنار هم هسته ی شخصیت آدمی را می سازنند و به زعم برخی مربیان بزرگ سختی ها و ناهمواریها جوهره تربیت می باشند و از رنج ، گنج ها حاصل می گردد، پس با فرض قبول این قاعده سهم رنج ها را در دوره های مختلف رشد با عنایت به تفاوت های فردی می توان تعیین کرد.&nbsp;","content_html":"<p><span dir=\"rtl\">آدمی مستعد رشد همه جانبه است. این ظرفیت او را به جهات گوناگون سوق می دهد. براساس عوامل متعدد فردی <\/span><span dir=\"rtl\">–<\/span><span dir=\"rtl\"> اجتماعی می تواند به سمت بدی و شرّ میل کند و هم می تواند به طرف خیر و خوبی متمایل گردد. فطرت و نهاد آدمی براساس خداگونه شدن تدارک شده است و این بدان معناست که اگر موانعی برسر راه این فطرت قرار نگیرد، می تواند مسیری که براساس آن بنا نهاده شده، طی کند. اما در طریقت رشد طبیعی و با فرض فراهم بودن تمامی عوامل برای تربیت ، لزوم اثر گذاری متناسب و متوازن این عناصر و عوامل کاملاً احساس می گردد. چنانچه هریک از عوامل و مولفه های تربیتی نقش خود را ایفا کنند و به میزان لازم و در موضع و موقعیت خودش عمل نمایند، متربی رشدی متعادل و هماهنگ خواهد داشت . البته در این چرخه فرد و ویژگی های منحصر به فردش مهم ترین عامل است . رشد متوزان یک بعد شخصی <\/span><span dir=\"rtl\">–<\/span><span dir=\"rtl\"> فردی دارد و یک بُعد آن ناظر به ارتباطات و محیط اجتماعی است . پس تعادل شخصیتی هم می تواند ابعاد وجودی آدمی و هم جنبه هایی از محیط های بیرونی شامل گردد. در بُعد شخصیتی، توزان و تعادل به معنای رشد تمامی جنبه های شخصیت می گردد. آنچه رشد جسمانی ، عاطفی، اجتماعی، شناختی و ... نامیده می شود .رشد عقل و ذهن و شناخت فرزندان آن هنگام پسندیده است که جنبه های روانی ، عاطفی و اجتماعی او نیز به صورت هماهنگ با رشد شناختی تحول یابند و ارتقاء پذیرند. چنانچه این چنین هماهنگی حادث گردد، فرد را طبیعی و بهنجار می نامیم و رشد یک جنبه بدون رشد جنبه های دیگر از او فردی خواهد ساخت که نابهنجار و غیر طبیعی خوانده می شود. سلامت و توزان بُعد اجتماعی فرد می تواند در سایه رشد جنبه های فردی او رخ دهد. در یک جمله می توان بیان کرد که رشد در یک چرخه زیستی ، روانی و اجتماعی پدیدار می گردد و تحول می یابد. بسیار دم زدن از تعادل و توزان نباید ذهن را به این سمت سوق دهد که بی تعادلی مزموم و ناپسندیده است ، بلکه آدمی در همه حال از شرایط تعادل به بی تعادلی و بالعکس در حرکت است. بی تعادلی عامل انگیزشی و به حرکت در آورنده  آدمی به سمت تعادل است و از این منظر بی تعادلی اگر نگوییم بیشتر بلکه به اندازه تعادل دارای ارزش است. از منظر دیگر نیز می توان به تعادل و یا عدم توازن نگریست و آن جنبه برنامه ریزی تربیتی آن است  یعنی تدارک شرایطی برای درک بی تعادلی و سختی و نهایتاً تجربه تربیتی که در پس آن نهفته است . تلاش همه جانبه برای فراهم آوردن شرایطی که فرزندان از تجربه های سخت و ناگوار ( بی تعادلی ) به دور باشند و به هیچ وجه آن را تجربه نکنند، ضرر و زیان فراوانی به فرایند رشد طبیعی وارد می سازد تربیت یعنی حرکت در جاده صاف و سنگلاخی ، سختی و آسانی ، آرامش و اضطراب ، راحتی و ناراحتی و ... اینها همه در کنار هم هسته ی شخصیت آدمی را می سازنند و به زعم برخی مربیان بزرگ سختی ها و ناهمواریها جوهره تربیت می باشند و از رنج ، گنج ها حاصل می گردد، پس با فرض قبول این قاعده سهم رنج ها را در دوره های مختلف رشد با عنایت به تفاوت های فردی می توان تعیین کرد. <\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2015-06-30 12:15:08","content_date_event":"2015-06-30 12:15:08","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-06-30 12:15:39","content_date_register":"2015-06-30 12:15:39","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":2,"eid":0,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/181\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/181\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/181\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/181\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/181\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/181\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]